A.評(píng)價(jià)主體
B.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
C.評(píng)價(jià)過程
D.評(píng)價(jià)客體
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A.選拔功能
B.教育功能
C.管理功能
D.激勵(lì)功能
A.提高教學(xué)質(zhì)量
B.改善學(xué)校環(huán)境
C.改善學(xué)校管理
D.提高教學(xué)效率
A.CIPP模式
B.行為目標(biāo)模式
C.目的游離模式
D.對(duì)手模式
A.CIPP模式
B.行為目標(biāo)模式
C.目的游離模式
D.對(duì)手模式
A.論功行賞原則
B.因事?lián)袢嗽瓌t
C.合理流動(dòng)原則
D.任人唯賢原則
最新試題
教育各詢機(jī)構(gòu)的類型有()
教育評(píng)價(jià)能激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)機(jī),并使之朝著教育目標(biāo)不斷進(jìn)步,這是教育評(píng)價(jià)的()體現(xiàn)。
教育費(fèi)附加屬于()
教育咨詢的特性不包括()
教育體制的含義有助于我們理清教育體制改革的思路,這是從其()上來(lái)說的。
教育管理原則應(yīng)以教育管理原理為()
學(xué)校評(píng)價(jià)是以()為核心的有關(guān)學(xué)校辦學(xué)素質(zhì)、辦學(xué)職責(zé)、辦學(xué)效能的全面評(píng)價(jià),是對(duì)學(xué)校各個(gè)方面的整體評(píng)價(jià)。
教育管理的職能不包括()
把教育評(píng)價(jià)分為形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià),其主要?jiǎng)澐忠罁?jù)是()
教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)特征有()