單項選擇題就教育管理的監(jiān)督職能而言，不同類型的教育管理體制的國家，具有不同的特點，地方分權(quán)制的國家強調(diào)（）
A.計劃監(jiān)督
B.行政監(jiān)督
C.審計監(jiān)督
D.法律監(jiān)督
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1.單項選擇題現(xiàn)代教育管理學既研究國家政權(quán)如何干預教育行政活動，又研究教育管理本身的技術和效率問題，有兩大源流，一是美國的行政學，二是（）
A.法國的行政學
B.德國的行政學
C.英國的管理學
D.日本的管理學
2.單項選擇題研究教育管理現(xiàn)象，涉及人們在實踐的基礎上對教育的一種系統(tǒng)的理性的認識的是（）
A.教育管理的體制
B.教育管理的活動
C.教育管理的觀念
D.教育管理的機制
3.單項選擇題在教育管理的發(fā)展趨勢上，有的國家強調(diào)要削弱中央控制地方教育的權(quán)力，擴大地方辦教育的自主權(quán)，政府頒布的教育法令并不強制地方一律執(zhí)行，有的在各級教育行政機關中成立各種審議機構(gòu)，對當局的教育政策實行審議和監(jiān)督，這一特點體現(xiàn)的是（）
A.民主化
B.相對集權(quán)化
C.科學化
D.效率化
4.單項選擇題教育管理活動中所投入的人力、物力和財力與所產(chǎn)生的管理效果之間的比率是（）
A.教育領導效率
B.教育領導藝術
C.教育領導原則
D.教育領導效益
5.單項選擇題在教育決策過程中，要力求節(jié)約人力、物力、財力和時問，同時還要注意決策的經(jīng)濟及社會效益，以使決策取得最大、最好的效果，這體現(xiàn)的教育決策原則是（）
A.動態(tài)原則
B.唯實原則
C.反饋原則
D.效益原則
最新試題
我國當前的教育方針首先由（）提出，爾后由國家認可，由政策形式向法律形式轉(zhuǎn)化，從而對全黨乃至全社會都具有了普遍的約束力。
題型：單項選擇題
（）的分支有線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、非線性規(guī)劃和動態(tài)規(guī)劃等。
題型：單項選擇題
教育領導藝術特征有（）
題型：單項選擇題
將總結(jié)分為學校工作總結(jié)、部門或組織工作總結(jié)、個人工作總結(jié)，其依據(jù)是（）
題型：單項選擇題
學校通過舉辦工廠、農(nóng)場、農(nóng)產(chǎn)品加工以及其他多種形式的有收入的經(jīng)濟活動。勤工儉學的收入，主要用于改善辦學條件、師生員工集體福利和獎金，是指（）
題型：單項選擇題
教育咨詢的特性不包括（）
題型：單項選擇題
我國教育督導機構(gòu)分為中央、省、地、縣四級設置。中央一級設置國家（）
題型：單項選擇題
建立督導檔案是在教育督導過程的（）進行的。
題型：單項選擇題
教育費附加屬于（）
題型：單項選擇題
教育各詢機構(gòu)的類型有（）
題型：單項選擇題