問(wèn)答題簡(jiǎn)述自我意識(shí)與自我教育的區(qū)別。
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實(shí)踐活動(dòng)決定人的品德發(fā)展。
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人的品德依賴于德育。
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“四要素說(shuō)”是對(duì)“三要素說(shuō)”的發(fā)展,具體指知、情、信、行。
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“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。
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德育手段可以分為三類:人格榜樣、道德語(yǔ)言、陶冶的事物。
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無(wú)論對(duì)德育外延的爭(zhēng)議有多大,但現(xiàn)代德育必須以道德價(jià)值為核心。
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德育目的具有預(yù)見(jiàn)性、超越性、確定性。
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家庭德育在品德發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
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個(gè)性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。
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柯?tīng)柌裾J(rèn)為兒童的道德成熟過(guò)程就是道德認(rèn)知發(fā)展過(guò)程。
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