單項(xiàng)選擇題韋納從（）個維度來劃分歸因。
A.二
B.三
C.四
D.五
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論的主要代表人物有桑代克、巴甫洛夫和（）
A.托爾曼
B.班杜拉
C.布魯納
D.斯金納
2.單項(xiàng)選擇題抓住“發(fā)現(xiàn)法”的實(shí)質(zhì)，為之提供理論基礎(chǔ)，并使之成為課堂教學(xué)中的重要的學(xué)習(xí)與教學(xué)方法的心理學(xué)家是（）
A.斯金納
B.奧蘇伯爾
C.布魯納
D.加涅
3.單項(xiàng)選擇題人的腦重量和容積一般在（）之間達(dá)到最大值。
A.10—15歲
B.15—20歲
C.20—25歲
D.25—30歲
4.單項(xiàng)選擇題在高中階段，（）迅速開始發(fā)展起來。
A.辯證邏輯思維
B.形式邏輯思維
C.抽象思維
D.演繹推理
5.單項(xiàng)選擇題從發(fā)展的角度來看，性格有兩次快速的發(fā)展，第一次是在小學(xué)六年級前后，第二次是在（）前后。
A.初二年級
B.初三年級
C.高一年級
D.高二年級
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奧蘇伯爾提出了知識學(xué)習(xí)的同化論。同化論的核心是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
初中生對表情的認(rèn)知能力已接近成人水平。認(rèn)知表情的先后次序與他們的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，以下屬于中等水平認(rèn)知的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
韋納的歸因理論將活動成敗的原因歸為穩(wěn)定性、內(nèi)外因和可控性三個維度，下列屬于穩(wěn)定因素的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)，以下措施中不正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下關(guān)于小學(xué)生注意轉(zhuǎn)移發(fā)展的描述中，不正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
問題解決者常常受物體常見作用的影響，而對其他的作用視而不見，這種現(xiàn)象屬于問題解決中的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
動機(jī)能喚起某一行為，這反映的是動機(jī)對行為的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
目前，國際和國內(nèi)應(yīng)用較為廣泛的智力落后的診斷標(biāo)準(zhǔn)不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
個體之間存在很多差異，其中屬于人格差異的分類類型是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
佳佳寶寶現(xiàn)在2歲半了，她掌握句子最好的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題