A.分散
B.轉(zhuǎn)移
C.體諒
D.升華
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A.流暢性
B.變通性
C.獨(dú)創(chuàng)性
D.聯(lián)想性
A.思維
B.運(yùn)動(dòng)
C.想象
D.能力
A.目標(biāo)的堅(jiān)定
B.精神的力度
C.能力的發(fā)揮
D.心情的從容
A.時(shí)間管理
B.目標(biāo)管理
C.計(jì)劃管理
D.壓力管理
A.過分循規(guī)蹈矩
B.過分謹(jǐn)小慎微
C.舍本求末
D.過分相信現(xiàn)成的數(shù)據(jù)
最新試題
每一個(gè)人對(duì)問題的提出會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)問題的類型，一般不會(huì)采用的認(rèn)識(shí)類型有（）。
企業(yè)制度的作用和影響主要是在（）層面。
價(jià)值觀是對(duì)人生目的、意義的（）。
思維是依賴于對(duì)研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
包括人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等是指（）。
交際能力差的人成功的主要因素在于他們的（）。
制度規(guī)范有強(qiáng)制性和約束力，當(dāng)被人們認(rèn)可和接受后具有（）的力量。
從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)管理屬于（）層次。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同，如何保護(hù)自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果，其具體操作辦法及程序是什么？
業(yè)余技術(shù)人員不是（）的代表者。