德育評(píng)價(jià)的組織實(shí)施中，反饋形式只可以是書面形式，因?yàn)闀嫘问綖榱梭w現(xiàn)反饋工作的正式性與適切性。

簡述小學(xué)各科教學(xué)中德育滲透的基本要求。

簡述道德與社會(huì)（生活）分科設(shè)課的特點(diǎn)。

德育手段、方法的選擇與運(yùn)用，不是德育藝術(shù)問題。

德育課程的教學(xué)主要涉及的是價(jià)值教學(xué)問題。

簡述矯治學(xué)生不良品行的方法。

學(xué)生指導(dǎo)中，生活指導(dǎo)主要涉及課程模塊的選擇、升學(xué)、就業(yè)等。

活動(dòng)課程的德育價(jià)值十分凸顯，所以只要把活動(dòng)課程視為“德育的主導(dǎo)課程”，其他課程形式可以不考慮。

德育網(wǎng)絡(luò)的溝通方式中，家?；ピL是最常見的個(gè)別訪問，它具有針對(duì)性強(qiáng)、具體、細(xì)致、深入等特點(diǎn)。

師生關(guān)系是極為重要的德育隱性課程要素。