素質(zhì)教育認(rèn)為，課堂教學(xué)對于參與者具有個體生命價值。

現(xiàn)代教育過于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊(yùn)，已成為一個十分突出的問題。

素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。

素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。

平等、民主師生關(guān)系，對于素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)的意義（）。

素質(zhì)教育責(zé)任是指（）。

素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù)，主要是（）。

素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計要遵循（）。

素質(zhì)教育中校長的責(zé)任（）。

教材在素質(zhì)教育中的作用（）。