單項選擇題法國哲學家孔德在19世紀上半葉提出（）的科學分類體系，直至今天依然被視為中小學和大學課程分科的基本依據。
A.學術中心課程
B.實證等級論
C.鄉(xiāng)土教育論
D.課程模式論
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1.單項選擇題社會改造主義課程理論是在（）的基礎上發(fā)展起來的。
A.杜威的經驗自然主義教育哲學
B.人本主義經驗課程論
C.鄉(xiāng)土教育論
D.赫爾巴特“五階段教學”理論
2.單項選擇題班杜拉的“模仿學習說”體現著（）教學方法。
A.共同解決何題型
B.實驗型
C.提示型
D.自主型
3.單項選擇題“格致誠正、修齊治平”、“有德性的生活”和“幸?！?、“能最好地為公眾服務”等，這些都屬于（）。
A.“行為目標”
B.“生成性目標”
C.“表現性目標”
D.“普遍性目標”
4.單項選擇題在下面各項關于課程與教學目標的“普遍性目標”取向的認識中，哪一個不確切：（）。
A.“普遍性目標”體現的是“普遍主義”的價值觀
B.“普遍性目標”在邏輯上存在不夠徹底、完整的缺陷
C.由于“普遍性目標”的“普遍性”，教育工作者不能隨意對其進行創(chuàng)造性的解釋
D.“普遍性目標”往往缺乏充分的科學根據，受日常經驗局限較多
5.單項選擇題把課程與教學目標分解為“行為側面”和“內容側面”，同時主張在課程目標的概括化與具體化之間找一個“度”，把目標看作是形成的一般反應模式，并在教育領域內第一個確立起“教育目標分類學”的課程理論學者是誰：（）。
A.博比特
B.泰勒
C.賈德
D.布盧姆
最新試題
“學科結構運動”所采用的是課程實施的模式是（）。
題型：單項選擇題
維果茨基根據他的理論提出一種新的學習是（）。
題型：單項選擇題
根據克雷因對學生學習時間的劃分，（）是班級的所有學生參與共同學習過程的課時。
題型：單項選擇題
網絡化社會的基本交往方式稱為（）。
題型：單項選擇題
文納特卡計劃與道爾頓計劃的共同出發(fā)點都是為了使教育（）。
題型：單項選擇題
（）指教師對成功地實施課程變革計劃的自信心和態(tài)度。
題型：單項選擇題
下列關于“能力分組”的觀點中，正確的是（）。
題型：單項選擇題
對于“降低學力水準”教學的看法，錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
心理測量占統治地位的時期的評價形式主要是（）。
題型：單項選擇題
在建構主義者看來，教學過程就是（）。
題型：單項選擇題