A、與實施計劃無關的咨詢
B、與實施計劃有關的咨詢與服務
C、與實施計劃無關的服務
D、計劃外的用具和設施也一定要備好
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、創(chuàng)造想象
B、缺乏自覺的、確定的目的
C、再造想象
D、想象的內(nèi)容比較簡單
A、嬰兒在發(fā)展過程中普遍具有的行為表現(xiàn)
B、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn)
C、相同年齡階段的嬰兒在個別領域中的特征性行為表現(xiàn)
D、不同年齡階段的嬰兒在各個領域的特征性行為表現(xiàn)
A、不同年齡階段的嬰兒在個別領域中的一般性行為表現(xiàn)
B、不同年齡階段的嬰兒在各個領域中的特征性行為表現(xiàn)
C、相同年齡階段的嬰兒在個別領域中的特征性行為表現(xiàn)
D、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn)
A、不同年齡段的嬰兒有不同的行為表現(xiàn)的規(guī)律,對照各領域的發(fā)展情況,評估嬰兒的發(fā)展水平
B、觀察的環(huán)境
C、評價人員的素質(zhì)
D、嬰兒的身體狀況
A、發(fā)育診斷法
B、發(fā)育篩查法
C、傳統(tǒng)評估法
D、觀察評價法
最新試題
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
關于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個說法是錯誤的?()
()時是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應的關鍵期。
嬰幼兒適應外界生活的時期是()
皮亞杰研究嬰幼兒認知能力,把0~2歲確定為()
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)()。
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認知嬰幼兒先天特點,便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
嬰幼兒綜合發(fā)展活動的設計注意事項有()。
聾啞兒康復訓練分為()。