A.對(duì)癥下藥
B.對(duì)因治療
C.對(duì)癥治療
D.B和C
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A.社會(huì)現(xiàn)實(shí)太扭曲引起的認(rèn)知錯(cuò)誤
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)不成熟而產(chǎn)生的認(rèn)知障礙
C.受首因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)等認(rèn)知中的固定觀念、偏見(jiàn)的影響，導(dǎo)致認(rèn)知的偏差
D.自我意識(shí)尚未成熟和完善而產(chǎn)生的認(rèn)知偏差
A.應(yīng)激
B.壓力源
C.情緒
A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.課堂氣氛
D.人際關(guān)系
A.非言語(yǔ)線索
B.反復(fù)提示
C.應(yīng)用后果
D.表?yè)P(yáng)
A.分配時(shí)間
B.教學(xué)時(shí)間
C.投入時(shí)間
D.學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間
最新試題
父母掌控孩子的一切，缺少傾聽(tīng)，不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。
進(jìn)入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領(lǐng)域都會(huì)出現(xiàn)很大的變化，包括（）和運(yùn)動(dòng)機(jī)能。
網(wǎng)絡(luò)成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡(luò)。
自我意識(shí)的意志成分是（）
社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來(lái)獲得最大的收益。
大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)（）
網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢(shì)包括（）
從學(xué)校工作的具體情況來(lái)看，影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括（）
根據(jù)“人際滲透理論”，以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的（）
關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成，國(guó)內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、（）、行為成分。