A.注意障礙
B.考試焦慮
C.學(xué)習(xí)疲勞
D.厭惡學(xué)習(xí)
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A.整體性
B.穩(wěn)定性
C.多樣性
D.獨(dú)特性
A.任性
B.自私
C.懦弱
D.唯我獨(dú)尊
A.泰勒
B.帕特森
C.羅杰斯
D.卡爾納
A.加強(qiáng)心理的控制,提高修養(yǎng)
B.理性的控制,鍛煉自己的自控能力
C.任由憤怒情緒宣泄,自己發(fā)泄最重要
D.修養(yǎng)自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀
A.情感淡漠
B.意志薄弱
C.人際交往變窄
D.強(qiáng)烈的依戀
最新試題
心理咨詢師應(yīng)該遵循的原則有中立原則、感情限定原則、時(shí)間限定原則,費(fèi)用原則。
健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒,杜絕消極情緒。
從學(xué)校工作的具體情況來(lái)看,影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括()
關(guān)于人際需要舒茨(W.Schutz)提出的是()
社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來(lái)獲得最大的收益。
()教養(yǎng)方式下,孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。
關(guān)于合作的說(shuō)法,正確的是()
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為()
大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和()
關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成,國(guó)內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、()、行為成分。