A.內(nèi)因
B.外因
C.直接原因
D.間接原因
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A.制定促進青少年整體福利的政策法規(guī)
B.青少年學業(yè)輔導
C.青少年婚姻家庭教育
D.青少年心理輔導
A.群體化
B.社會化
C.系統(tǒng)化
D.個別化
A.維護社會穩(wěn)定
B.幫助弱者
C.助人自助
D.獲得職業(yè)發(fā)展
A.青少年的生理發(fā)育成熟的年齡
B.青少年犯罪研究的主要年齡范圍
C.受政府委托管理青少年（青年）事務的共青團的主要工作對象
D.人口統(tǒng)計方面的規(guī)定
E.社會習慣認為的人的社會成熟年齡
A.受保護的權(quán)利
B.發(fā)展的權(quán)利
C.參與的權(quán)利
D.得到尊重的權(quán)利
最新試題
青少年社會工作評估基本要素有評估主體、評估客體、（）、評估方法。
根據(jù)科學性、可行性、有效性等原則，對眾多方案進行評價并從中選擇最適用的方案的過程是（）。
開展青少年社會工作要遵循的社會工作價值原則有接納、不批判、尊重、保密、個別化。
嫉妒心理所建立的基礎(chǔ)是在一種公平競爭的前提下，通過均等的機會，以一種發(fā)展的態(tài)度來對待自己的能力，旨在不斷提高自己的潛能，這種好勝心理常常能夠達到“雙贏”的境界。
社會群體是人們通過一定的社會關(guān)系結(jié)合起來，進行共同活動的合成體。
增權(quán)是指個人、組織或社區(qū)從內(nèi)部挖掘潛能，或從外界獲得力量的結(jié)果。
社會支持網(wǎng)絡(luò)可分為三個層次：社區(qū)、社會網(wǎng)絡(luò)、親密伴侶。
理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會心理等。
青少年社會工作研究的過程包括（）。
青少年的快樂常常以一種爆發(fā)式的形式表現(xiàn)出來。