A.在西方教育發(fā)展史中，始終貫穿著對(duì)知識(shí)和感性的追求
B.西方教育理念的更新離不開哲學(xué)思想的發(fā)展，教育理念往往以教育哲學(xué)的方式呈現(xiàn)
C.自然主義教育哲學(xué)是西方近現(xiàn)代教育哲學(xué)的傳統(tǒng)
D.西方教育兩種代表性的教育價(jià)值取向分別是“社會(huì)本位論”和“個(gè)人本位論”
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A.二級(jí)甲等
B.三級(jí)甲等
C.一級(jí)乙等
D.二級(jí)乙等
A.中國(guó)傳統(tǒng)教師職業(yè)道德規(guī)范中認(rèn)為教師要為人師表，要求學(xué)生做到的教師一定要做得更好
B.對(duì)教師的專業(yè)業(yè)務(wù)要求比對(duì)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)的要求高
C.“慎獨(dú)”是一種道德修養(yǎng)方式，它使教師在任何情況下都能按照教師的道德規(guī)范要求去做事
D.漢代董仲舒說(shuō)：“君子不學(xué)，不成其德”，認(rèn)為學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是德性養(yǎng)成
A.中學(xué)教師在關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的同時(shí)，重要任務(wù)就是傳授知識(shí)
B.幼兒教師主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童
C.高校輔導(dǎo)員與高校教師職責(zé)完全相同
D.我們常用“辛勤的園丁”來(lái)形容小學(xué)教師
A.國(guó)家至上
B.個(gè)人主義
C.崇尚自由
D.集體意識(shí)
任職者應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷，這是哪種教師任職資格（）。
① 幼兒園教師資格
② 小學(xué)教師資格
③ 初級(jí)中學(xué)教師資格
④ 高級(jí)中學(xué)教師資格
⑤ 中等職業(yè)學(xué)校教師資格
⑥ 中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格
⑦ 高等學(xué)校教師資格
⑧ 高校輔導(dǎo)員資格
A.④⑤⑥⑦⑧
B.⑥⑦⑧
C.③④⑤
D.①②③④
最新試題
教師職業(yè)道德的自我評(píng)價(jià)是教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的唯一方式。
當(dāng)前師德教育存在哪些問題？
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法是指在教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的過程中所采用的各種方式和手段的總稱。教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法是實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的任務(wù)、保證教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的順利進(jìn)行、取得教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)良好效果的關(guān)鍵性因素。下列關(guān)于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法，說(shuō)法不正確的是（）
以下不屬于新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的特征的是（）
師德不是一成不變的，是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而變化的。
教師職業(yè)道德對(duì)教師的教育行為進(jìn)行調(diào)節(jié)的主要形式有（）
下列關(guān)于師德表述正確的是（）
教師職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)重自律、輕他律。
簡(jiǎn)述幼兒教師職業(yè)道德的功能。
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是一個(gè)系統(tǒng)、有機(jī)的整體，就像是一串項(xiàng)鏈，一個(gè)個(gè)規(guī)范是項(xiàng)鏈上的珍珠，而像線一樣把這些珍珠串成一體的是師德規(guī)范的核心和靈魂，即（）