多項(xiàng)選擇題如何使學(xué)生獲得成就感，勝任感，增加自信（）

A.對成績較差的學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他另外擅長的地方，給與鼓勵和贊賞
B.了解每個學(xué)生的左右腦發(fā)育早晚的差異，盡量不指責(zé)學(xué)生“笨”，給學(xué)生下定論
C.盡量增加學(xué)生體驗(yàn)各種勝任感的機(jī)會
D.經(jīng)常指出學(xué)生做得不好的地方，不對的地方


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1.多項(xiàng)選擇題如何能增加學(xué)生的心理承受能力（）

A.增加學(xué)生體驗(yàn)挫折，困難，不適的機(jī)會，增加經(jīng)驗(yàn)
B.增加“逆商”體驗(yàn)，體驗(yàn)從不適中獲益的經(jīng)驗(yàn)
C.盡量避免學(xué)生犯錯
D.通過角色扮演，情景劇，模擬各種挫折，困難情景，使學(xué)生體驗(yàn)

2.多項(xiàng)選擇題下列老師的行為中，哪些是弱化的方式（）

A.指出對方不應(yīng)該這么做
B.忽視，沒有反應(yīng)
C.先給與較大的獎勵，逐漸減少獎勵等級
D.以上都是

3.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于“弱化與忽視”的說法中，哪些是正確的（）

A.弱化是指對對方的某一個具體行為沒有反應(yīng)，也就是既不肯定，也不強(qiáng)烈指責(zé)
B.忽視一個人會給那個人帶來明顯的焦慮感
C.試圖糾正對方的某種行為，既不是忽視，也不是弱化
D.以上都對

4.多項(xiàng)選擇題心理健康的一些基本原則是（）

A.心理活動與客觀環(huán)境的同一性原則
B.心理過程之間的協(xié)調(diào)一致原則
C.個性特征的相對穩(wěn)定性原則
D.內(nèi)在與外在一致性原則

5.多項(xiàng)選擇題要吸引學(xué)生的注意，有效的方法是（）

A.教師授課生動有趣
B.教學(xué)內(nèi)容要難易適中，循序漸進(jìn)
C.教學(xué)方法多樣
D.充分利用多媒體資源