多項選擇題以下哪些情況容易誘發(fā)學生的逆反心理（）
A.強烈的好奇心被禁止時
B.強烈彰顯成人感而被阻撓時
C.強烈的標新立異企圖并想凸顯自己價值時
D.有特異經(jīng)歷卻被傷害自尊時
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1.多項選擇題學習習慣不良是一類有礙于學生成長的學習行為習慣的統(tǒng)稱，包括（）
A.學生在知識技能學習過程中干擾其學習效率的不好的行為方式
B.不好的學習態(tài)度
C.課堂上喧鬧
D.作業(yè)拖沓
2.多項選擇題厭學的主要表現(xiàn)有（）
A.對學習的價值缺乏認識
B.和同學關系惡劣
C.經(jīng)常遲到
D.對學習的環(huán)境產(chǎn)生排斥
3.多項選擇題選擇團體輔導的場地時，應注意（）
A.避免分心，盡量沒有干擾
B.有安全感，能夠保護個人隱私
C.有固定桌椅，面積越大越好
D.環(huán)境舒適，最好有隔音設備
4.多項選擇題交互技術(shù)能促進團體的互動更有效，更富有建設性，具體技術(shù)有（）
A.支持
B.折中
C.提煉歸納
D.發(fā)問
5.多項選擇題開展心理健康教育的特色活動法包括（）
A.游戲
B.角色扮演
C.行為訓練
D.價值澄清
最新試題
哪些認知因素和應激反應有關？其中哪些是積極因素，哪些是消極因素？
題型：問答題
根據(jù)你的經(jīng)驗談談你對能力測驗在中小學教育中的應用價值的認識。
題型：問答題
行為科學研究表明，如果信息的傳達者和接受者經(jīng)歷相似，并且關心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導致相關態(tài)度、信念和行為的改變。
題型：判斷題
對學習失能兒童的診斷，主要是為了（）
題型：單項選擇題
簡述中小學教育中，智力測驗的診斷和預測功能對于教育的應用價值？
題型：問答題
應對壓力的策略主要有哪兩種？
題型：問答題
簡述心理測驗的標準化主要表現(xiàn)？
題型：問答題
多動性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時，能全神貫注，并且還討厭別人的干涉和影響。
題型：判斷題
影響性技術(shù)有哪些？
題型：問答題
對學生進行心理輔導時，可以將學生的案例當作典范教育其他受輔導學生。
題型：判斷題