從評價的功能上看，大體上屬于形成性評價的范疇的評價形式有（）。

下列屬于引導型探究特點的有（）。

關于“激進的建構(gòu)主義”的表述，正確的有（）。

關于一般的認知知識和自我認知的知識，叫做（）。

關于“設計實驗”要素的學習，其學習目標錯誤的是（）。

“理解”是認知過程的一個維度，具體包括（）。

明確告知或提供預期結(jié)果，幫助學生根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進行分析，解決問題的探究活動，屬于（）。

關于如何在教學中實驗探究式科學教育的目標，下列表述正確的有（）。

不屬于科學研究原則的一項是（）。

“水的酸堿度對草生長高度的影響”實驗中，自變量是（）。