美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）

美學(xué)以審美心理學(xué)為（）

（）認(rèn)為自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的屬性使然，與人無(wú)關(guān)。

音樂(lè)家的創(chuàng)造性幻想是通過(guò)（）來(lái)體現(xiàn)的。

生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的（）

與成年人相比，少兒更具有（）

在種種線條中，豎直線意味著（）

著名美學(xué)家（）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)先于審美”。

整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的（）

小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級(jí)要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。