A.兩列觀測數(shù)據(jù)都是順序變量數(shù)據(jù)，或其中一列數(shù)據(jù)是順序變量數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)是連續(xù)變量的數(shù)據(jù)
B.兩個(gè)連續(xù)變量的觀測數(shù)據(jù)，其中有一列或兩列數(shù)據(jù)主要依靠非測量方法進(jìn)行粗略評估得到
C.兩個(gè)連續(xù)變量之間的相關(guān)情況
D.兩個(gè)變量中的一個(gè)是連續(xù)變量，另一個(gè)是二分類的稱名變量
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A.積差相關(guān)
B.點(diǎn)雙列相關(guān)
C.等級相關(guān)
D.完全相關(guān)
A.平均數(shù)易受極端數(shù)值的影響
B.平均數(shù)計(jì)算不準(zhǔn)確
C.平均數(shù)位于數(shù)據(jù)的正中間
D.平均數(shù)本身沒有意義
A.選擇題和填空題
B.選擇題和供答題
C.客觀題和主觀題
D.論文題和操作題
A.P
B.D
C.X
D.Y
A.常模參照
B.標(biāo)準(zhǔn)參照
C.潛力參照
D.終結(jié)性評價(jià)
最新試題
在計(jì)算某道試題的區(qū)分度時(shí)，得到題目鑒別指數(shù)為0.35，則可評價(jià)該題目（）
方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來源。（）
沒有單位的差異量數(shù)是（）
推斷某兩個(gè)總體參數(shù)是否等于某個(gè)定值或相等，應(yīng)該使用（）
χ2檢驗(yàn)的過程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該（）
對學(xué)業(yè)成績測驗(yàn)的有效性的分析，應(yīng)使用（）
某校進(jìn)行英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)，甲班采用討論式教學(xué)，乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果，應(yīng)采用（）
不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）
百分等級也稱百分位，用記號（）表示。
當(dāng)總體比較大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，而所抽樣本又比較少的時(shí)候應(yīng)使用（）