A.高級護(hù)理實踐的提供者
B.循證實踐者
C.教育者
D.所屬??品懂牭呐R床領(lǐng)袖
E.服務(wù)創(chuàng)新者
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A.Fentanyl.
B.β-adrenergic agonists.
C.Tricyclic antidepressants.
D.Antiseizure drugs.
E.NSAIDs.
A.愛與歸屬需要
B.生理需要
C.安全需要
D.尊重需要
E.自我實現(xiàn)需要
A.硫酸鎂溶液濕熱敷20-30min/次,2-4次/日
B.使用稀肝素沖封管
C.喜遼妥軟膏外涂,3-4次/日
D.濕熱敷20-30min/次,2-4次/日
E.抬高患者,做握拳運動,避免劇烈活動
A.檢驗壓力性損傷質(zhì)量改進(jìn)項目效果
B.醫(yī)院壓力性損傷的分布情況
C.檢驗PI預(yù)防護(hù)理質(zhì)量
D.了解壓力性損傷負(fù)荷
E.促進(jìn)質(zhì)量改進(jìn)
A.耐心傾聽和誠懇交談
B.緩解疼痛
C.重視與彌留之際老年人的心靈溝通
D.觸摸
E.適時有度地宣傳優(yōu)死意義
A.其余均是
B.自我發(fā)展的能力
C.臨床的領(lǐng)導(dǎo)能力
D.臨床倫理的決策能力
E.直接臨床實踐的能力
A.24-year-old patient who had a vaginal delivery 12 hours ago.
B.82-year-old patient who had abdominal surgery 4 hours ago.
C.20-year-old patient with a closed reduction of a fractured right arm.
D.32-year-old patient with chronic neuropathic pain for 6months.
A.優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)護(hù)理
B.優(yōu)質(zhì)的心理護(hù)理
C.優(yōu)質(zhì)的生活護(hù)理
D.優(yōu)質(zhì)的治療
E.優(yōu)質(zhì)的護(hù)理教育
A.明確常用藥物的藥理特性、原理及作用
B.提供全面及適當(dāng)處方藥物使用的教育
C.分析疾病的生理反應(yīng)及治療模式
D.分析辨別身體對藥物的生理和病理反應(yīng)
E.了解常用藥物的分類及治療范疇
A.“L”指注冊,“A”指評審,“C”指認(rèn)證,“E”指教育
B.“L”指注冊,“A”指認(rèn)證,“C”指評審,“E”指教育
C.“L”指注冊,“A”指評審,“C”指教育,“E”指認(rèn)證
D.“L”指評審,“A”指注冊,“C”指認(rèn)證,“E”指教育
E.“L”指注冊,“A”指教育,“C”指認(rèn)證,“E”指評審
最新試題
脊柱按摩時,使用哪種設(shè)備可以提高效果?()
以下哪一項不屬于脊柱按摩的生理效應(yīng)?()
脊柱按摩的療效主要通過哪種機制實現(xiàn)?()
在脊柱按摩的治療中,"反射區(qū)"理論主要是在什么基礎(chǔ)上提出的?()
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