試述中介語的定義，并簡述中介語和對比分析、偏誤分析的關(guān)系。

根據(jù)以往的有關(guān)研究，談?wù)勀銓Φ诙Z言和外語教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。

我國對外漢語教學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的關(guān)系如何？

什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？

如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個過程的關(guān)系？二者是相互對立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程？

為什么說教材評估是一項(xiàng)復(fù)雜的工作？

教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？

為什么說信度和效度是語言測驗(yàn)最重要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)？

談?wù)?0世紀(jì)80年代以來，對外漢語教材研究所涉及的主要方面。

請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。