填空題凱利的自我歸因理論提出了三個基本維度:實體的特異性、()和()。
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2.單項選擇題由榜樣解除內心約束就是行為的()
A.遵從
B.對抗
C.感染
D.模仿
3.單項選擇題“把功勞歸于自己,把錯誤推給人家?!边@是自我知覺中的()
A.顯著性偏見
B.行動者與觀察者偏見
C.自我服務偏見
D.行為中心偏見
4.單項選擇題為克服(),我們在對他人行為進行歸因時,不僅要重視行為本身的意義,而且要注意什么樣的環(huán)境因素促使行動者產生了這種行為。
A.行為中心偏見
B.顯著性偏見
C.一致性反應信息利用不足
D.自我服務偏見
5.單項選擇題通俗心理學是由()提出來的。
A.韋納
B.瓊斯
C.海德
D.貝姆
最新試題
“人生得一知己足矣”,是指人際關系已經進入()。
題型:單項選擇題
()會激發(fā)愉快的想法和記憶,而這些想法和記憶使得人們喜歡提要求的人,所以人們經常會在向他人提要求之前先給他人一點好處。
題型:單項選擇題
下列反映合作與競爭關系的是()。①競爭與合作相互滲透、相輔相成②合作結果是雙贏,競爭結果是兩敗俱傷③在合作中有競爭,在競爭中有合作④合作就是競爭,競爭就是合作
題型:單項選擇題
兩人戀愛了,就應該時時刻刻在一起,你的朋友圈就是我的朋友圈,這樣才能促進兩人親密關系的發(fā)展。
題型:判斷題
在戀愛的過程中發(fā)現對方不適合自己,而對方還依然愛自己,這時候不應該提出分手,否則會傷害對方的自尊心。
題型:判斷題
“指鹿為馬”是一種什么樣的從眾?()
題型:單項選擇題
雙方之間共同的話題增多,交往突破了正式交往的限制的階段是()。
題型:單項選擇題
“三個臭皮匠,頂一個諸葛亮”,這是一種()現象。
題型:單項選擇題
現實生活中的利益一致和沖突,是合作與競爭的直接動因。
題型:判斷題
我們在學習上既有合作,也有競爭,要想處理好自己與他人的關系就應該()。①學會欣賞他人②發(fā)現他人的長處③虛心向他人學習④遇到分歧,趕快躲開
題型:單項選擇題