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A.競爭就是要不擇手段地爭取勝利
B.只要有競爭就能使人上進
C.我們完全生活在競爭的環(huán)境之中
D.競爭對人的發(fā)展和社會進步有促進作用
A.個人主義結構
B.競爭心理優(yōu)勢
C.競爭性獎勵結構
D.合作性獎勵結構
A.合作學習比自主學習更有利于我們的身心發(fā)展
B.合作比競爭更為重要,它體現(xiàn)了一個人的可貴品質
C.學習的時候不能一個人單獨學習,要大家在一起學習
D.合作學習有利于大家互相幫助,彼此交流,獲得更多信息
我們在學習上既有合作,也有競爭,要想處理好自己與他人的關系就應該()。
①學會欣賞他人
②發(fā)現(xiàn)他人的長處
③虛心向他人學習
④遇到分歧,趕快躲開
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
A.人際喜歡
B.人際互動
C.人際吸引
D.人際交往
最新試題
冒險轉移是群體極化在決策方面的特殊表現(xiàn),冒險轉移的本質是群體的()。
成員之間以積極的方式相聯(lián)系,群體的績效是以成員間的合作為基礎的,每一個成員做得越好,群體越可能獲得最后勝利。這種獎勵結構被稱為()。
在戀愛的過程中發(fā)現(xiàn)對方不適合自己,而對方還依然愛自己,這時候不應該提出分手,否則會傷害對方的自尊心。
(),會直接導致人們對權威的蔑視和反抗。當人們發(fā)現(xiàn)不必忍受內心巨大的沖突而去傷害被人時,就更傾向于拒絕,而不是服從。
()是性別助長作用的主要心理機制。
心理學家已經(jīng)證實,人們傾向于對()的人有較高的評價。
古人云:“愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之”,也有“己所不欲,勿施于人”。因此,在人際關系的建立和維持中,我們必須遵循()。
缺乏溝通的孤兒與正常兒童相比,二者智力發(fā)展沒有差異。
“競爭合作求雙贏”,對這句話正確的理解是()。
雙方之間共同的話題增多,交往突破了正式交往的限制的階段是()。