A.人的全面發(fā)展學(xué)說
B.人的自由發(fā)展學(xué)說
C.人的個(gè)性發(fā)展學(xué)說
D.人的和諧發(fā)展學(xué)說
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.洛克
B.夸美紐斯
C.布魯納
D.杜威
A.填空式和問答式
B.選擇式和判斷式
C.劃記式和論述式
D.是否式和問答式
A.不同于原始分?jǐn)?shù)的分布
B.與原始分?jǐn)?shù)分布基本一致
C.與原始分?jǐn)?shù)分布無關(guān)
D.與原始分?jǐn)?shù)的分布完全一致
A.方便性、科學(xué)性、可行性、有效性
B.科學(xué)性、可行性、典型性、經(jīng)濟(jì)性
C.目標(biāo)定向、可測性、可行性、經(jīng)濟(jì)性
D.定向性、目的性、典型性、可行性
A.結(jié)果的邏輯性
B.使用歸納的方法
C.對意義的解釋性理解
D.自然主義的探究傳統(tǒng)
最新試題
科舉考試中偏重測試考生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問題的能力的考試方式是()。
()是教學(xué)的基本組織形式。
屬于清末新政時(shí)期教育變革的重要舉措是()。
人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個(gè)體和發(fā)展的()。
簡述教育科學(xué)研究方法的四種水平。
簡述一個(gè)好的研究問題具有哪些基本特點(diǎn)?
按照行為目標(biāo),教育測驗(yàn)可分為()、()、()和()。
西方理性主義的創(chuàng)始人是()。
學(xué)校的中心工作是()。
對兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質(zhì)與程度進(jìn)行調(diào)查,已分析和考察之間是否存在相關(guān)關(guān)系,是否互為變量,進(jìn)而探索解決問題辦法的調(diào)查是()。