單項(xiàng)選擇題好的研究假設(shè)必須具備的基本特點(diǎn)是科學(xué)性、可檢測性、表達(dá)的明確性和()。
A.推測性
B.可操作性
C.合理性
D.可推廣性
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1.單項(xiàng)選擇題觀察研究的取樣記錄法分為時間取樣法、事件取樣法和()。
A.典型取樣法
B.隨機(jī)取樣法
C.活動取樣法
D.內(nèi)容取樣法
2.單項(xiàng)選擇題教育研究的結(jié)果能被有把握地準(zhǔn)確解釋的程度叫教育研究的()。
A.外在效度
B.內(nèi)在效度
C.可靠程度
D.可推廣的程度
3.單項(xiàng)選擇題教師責(zé)罰某一學(xué)生后,對班級中其他學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響,非但不能使犯錯誤的學(xué)生受到教育,反而會引起其他同學(xué)對這個同學(xué)的同情,甚至對教師產(chǎn)生反感。這一現(xiàn)象稱為()。
A.暈輪效應(yīng)
B.安慰劑效應(yīng)
C.德西效應(yīng)
D.微波效應(yīng)
4.單項(xiàng)選擇題觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而間接受到的強(qiáng)化稱為()。
A.一級強(qiáng)化
B.自我強(qiáng)化
C.部分強(qiáng)化
D.替代強(qiáng)化
5.單項(xiàng)選擇題莫雷諾首創(chuàng)的用于測量學(xué)生的人際關(guān)系的方法稱為()。
A.行為評定法
B.心理測驗(yàn)法
C.自我報告法
D.社會測量法
最新試題
簡述教育研究課題的主要來源。
題型:問答題
科舉考試中偏重測試考生綜合運(yùn)用知識、分析解決問題的能力的考試方式是()。
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教育學(xué)的研究任務(wù)在于()。
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學(xué)生運(yùn)用知識的重要目的在于()。
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重在培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣的是()。
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按照行為目標(biāo),教育測驗(yàn)可分為()、()、()和()。
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()是教學(xué)的基本組織形式。
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中國儒家經(jīng)典“四書”()、()、()、()。
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宋代教育家朱熹的主要著作是()。
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科文頓認(rèn)為學(xué)習(xí)的動力來自于()。
題型:填空題