教育學(xué)的研究對象是（）。

動作技能形成的主要階段有4個：（）、（）、（）、（）。

方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。

智力技能分類：（）和（）。

人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體和發(fā)展的（）。

學(xué)校的中心工作是（）。

簡述教育研究課題的主要來源。

動作技能包含三種成份：（）、（）、（）。

（）是教學(xué)的基本組織形式。

構(gòu)成教育研究的基本要素是（）、（）、（）。