心理學(xué)研究認(rèn)為，教師的知識(shí)和智力與教學(xué)效果表現(xiàn)為（）的關(guān)系。

思維過程可概括為（）等過程。

能力發(fā)展和知識(shí)、技能掌握的關(guān)系是（）。

下列對(duì)氣質(zhì)的看法，正確的是（）。

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出素質(zhì)教育的“三個(gè)要向”是（）。

學(xué)生一邊記筆記，一邊聽課，這是注意的（）。

在日常生活中，增進(jìn)人與人之間情感的細(xì)節(jié)有哪些？

作為受過專業(yè)訓(xùn)練的老師，應(yīng)怎樣充分發(fā)揮自主價(jià)值？

教師在與家長交往中如何保持正確的合作態(tài)度？

應(yīng)怎樣組織學(xué)生進(jìn)行這種學(xué)習(xí)？