下列不屬于學(xué)前教育小學(xué)化傾向的原因的是（）。

幼兒階段也需要讓兒童養(yǎng)成閱讀圖書的良好習(xí)慣。

幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備中，幼兒能認(rèn)識(shí)并書寫（）的名字。

研究結(jié)果證明，幼小銜接工作取得成功的有效保證是（）。

列舉幼兒園教育小學(xué)化的危害。

要防止和糾正把小學(xué)的（）簡(jiǎn)單搬到幼兒園的錯(cuò)誤做法。

小學(xué)要強(qiáng)化銜接意識(shí)，將（）教育作為深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革的重要任務(wù)

如何做好幼小銜接工作？

幼兒教育小學(xué)化

（）是最好的老師，讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)，具備一定的學(xué)習(xí)能力比學(xué)到多少知識(shí)更重要。