A.哭
B.笑
C.怕
D.怒
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A.與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系
B.是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物
C.情緒天生具有系統(tǒng)化、社會性的特點
D.新生兒的情緒和間接動機相聯(lián)系
A.使幼兒經(jīng)常處于愉快的情緒狀態(tài)
B.允許幼兒適當(dāng)?shù)男?br />
C.束縛孩子的活動、交往
D.讓幼兒學(xué)會認(rèn)識和評價自己與他人
A.情緒對幼兒認(rèn)知發(fā)展的作用
B.情緒的分化
C.情緒對幼兒心理活動的動機作用
D.情緒的社會化
A.動機功能
B.感染功能
C.信號功能
D.組織功能
A.適應(yīng)功能
B.組織功能
C.動機功能
D.信號功能
最新試題
請?zhí)岢稣_的教育措施。
簡述情緒情感的功能。
()認(rèn)為嬰兒出生時具有五大情緒:驚奇、痛苦、厭惡、最初步的微笑和興趣。
華生認(rèn)為,新生兒害怕兩種事件,即()。
林傳鼎認(rèn)為,幼兒從()歲開始,陸續(xù)產(chǎn)生了同情、尊重、愛等20多種情感,同時一些高級情感開始萌芽,如道德感、美感。
根據(jù)上述材料,運用所學(xué)知識,分析弘弘產(chǎn)生此行為的原因,并提出矯治策略。
兒童的情緒活動中,涉及社會性交往的內(nèi)容隨著年齡的增長而增加。學(xué)前兒童交往中的微笑可以分為三類,不包括()。
()認(rèn)為幼兒情緒分化的過程可以分為三個階段:泛化階段、分化階段和系統(tǒng)化階段。
簡述幼兒情緒情感發(fā)展的一般趨勢。
情緒情感的自我調(diào)節(jié)化主要表現(xiàn)在三個方面,其中不包括()。