A.與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系
B.是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物
C.情緒天生具有系統(tǒng)化、社會(huì)性的特點(diǎn)
D.新生兒的情緒和間接動(dòng)機(jī)相聯(lián)系
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A.使幼兒經(jīng)常處于愉快的情緒狀態(tài)
B.允許幼兒適當(dāng)?shù)男?br />
C.束縛孩子的活動(dòng)、交往
D.讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識和評價(jià)自己與他人
A.情緒對幼兒認(rèn)知發(fā)展的作用
B.情緒的分化
C.情緒對幼兒心理活動(dòng)的動(dòng)機(jī)作用
D.情緒的社會(huì)化
A.動(dòng)機(jī)功能
B.感染功能
C.信號功能
D.組織功能
A.適應(yīng)功能
B.組織功能
C.動(dòng)機(jī)功能
D.信號功能
A.道德感
B.理智感
C.心境
D.美感
最新試題
簡述幼兒情緒情感發(fā)展的一般趨勢。
兒童的情緒活動(dòng)中，涉及社會(huì)性交往的內(nèi)容隨著年齡的增長而增加。學(xué)前兒童交往中的微笑可以分為三類，不包括（）。
請簡述上述教師的行為，并提出三種幫助幼兒控制情緒的有效方法。
為了保持幼兒健康的情緒，父母和教師應(yīng)注意哪些問題？
（）認(rèn)為嬰兒出生時(shí)具有五大情緒：驚奇、痛苦、厭惡、最初步的微笑和興趣。
幼兒高級情感發(fā)展表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？
根據(jù)學(xué)前兒童情緒發(fā)展趨勢的原理，對上述案例加以分析。
嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應(yīng)的動(dòng)因是為滿足兒童的（）。
中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因?yàn)橛變海ǎ?/p>
（）認(rèn)為幼兒情緒分化的過程可以分為三個(gè)階段：泛化階段、分化階段和系統(tǒng)化階段。