A.游戲是自發(fā)的、自愿的
B.游戲是自由自在的
C.游戲是愉快的
D.游戲是充滿(mǎn)幻想和創(chuàng)造的
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A.1小時(shí)
B.2小時(shí)
C.3小時(shí)
D.4小時(shí)
A.練習(xí)手的抓握和帶響的可活動(dòng)的玩具
B.練習(xí)行走和手的操作的玩具
C.發(fā)展智力的和練習(xí)手的技能的玩具
D.成型的玩具和一些文字、數(shù)字的材料等
A.游戲
B.教學(xué)
C.生活活動(dòng)
D.學(xué)習(xí)活動(dòng)
A.認(rèn)知的發(fā)展
B.創(chuàng)造力的發(fā)展
C.社會(huì)性的發(fā)展
D.情緒的發(fā)展
A.自發(fā)自愿的
B.自由自在的
C.愉快的
D.充滿(mǎn)幻想和創(chuàng)造性的
最新試題
3-6、7歲幼兒游戲的典型特征是()。
請(qǐng)分析在這個(gè)案例中.教師是如何指導(dǎo)幼兒游戲的。
簡(jiǎn)述幼兒游戲的基本特征。
簡(jiǎn)述教師在幼兒游戲介入時(shí)的角色定位。
以下不屬于教師介入游戲的形式的是()。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中常見(jiàn)的兒童游戲分類(lèi)有哪些?
認(rèn)為“游戲是為未來(lái)生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是()。
結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)作為幼兒園教師應(yīng)該如何支持和推進(jìn)兒童的游戲?
請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析一下案例。
簡(jiǎn)述游戲的教育價(jià)值。