單項(xiàng)選擇題“寓教于樂(lè)”實(shí)際上就是幼兒教育（）的體現(xiàn)。

A.直接法
B.移情法
C.活化方法
D.游戲化方法


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1.單項(xiàng)選擇題提出游戲“剩余精力說(shuō)”理論是（）。

A.弗洛伊德
B.格羅斯
C.斯賓塞
D.霍爾

3.單項(xiàng)選擇題體育游戲是一種（）。

A.創(chuàng)造性游戲
B.有規(guī)則的游戲
C.角色游戲
D.表演游戲

4.單項(xiàng)選擇題兒童在玩沙、玩泥巴時(shí)，會(huì)想出不同的玩法，并且玩得津津有味，這是（）特點(diǎn)的體現(xiàn)。

A.游戲是自發(fā)的、自愿的
B.游戲是自由自在的
C.游戲是愉快的
D.游戲是充滿幻想和創(chuàng)造的

5.單項(xiàng)選擇題《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，全日制幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于（）。

A.1小時(shí)
B.2小時(shí)
C.3小時(shí)
D.4小時(shí)

最新試題

結(jié)合我國(guó)對(duì)學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識(shí)，試分析該活動(dòng)是不是真正意義上的游戲活動(dòng)。

題型：?jiǎn)柎痤}

以下不屬于教師介入游戲的形式的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

李老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“三只蝴蝶”的游戲活動(dòng)。她選了三位幼兒扮演蝴蝶，又選了若干幼兒扮演花朵。結(jié)果，幼兒興趣不高，表現(xiàn)被動(dòng)，還沒(méi)等游戲結(jié)束，一個(gè)幼兒?jiǎn)柪蠋煟?ldquo;老師，游戲完了嗎？我們可以自己玩了吧？”問(wèn)題：對(duì)于這種現(xiàn)象，請(qǐng)從幼兒游戲特征和游戲指導(dǎo)的角度進(jìn)行論述。

題型：?jiǎn)柎痤}

在這個(gè)游戲中，張老師指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)遵循了哪些原則？

題型：?jiǎn)柎痤}

請(qǐng)你談?wù)動(dòng)變航處煈?yīng)如何更好地引導(dǎo)幼兒的游戲？

題型：?jiǎn)柎痤}

3-6、7歲幼兒游戲的典型特征是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析一下案例。

題型：?jiǎn)柎痤}

老師對(duì)洋洋游戲的干預(yù)合適嗎？請(qǐng)對(duì)洋洋的游戲方式和老師的干預(yù)方式做出分析和判斷。

題型：?jiǎn)柎痤}

教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性，教師加人幼兒正在進(jìn)行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進(jìn)程。這屬于（）中介人的方式。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

你覺(jué)得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎？為什么？

題型：?jiǎn)柎痤}