新課程以（）為理論基礎(chǔ)。

在我國，課程具體表現(xiàn)為教學(xué)計劃、（）和（）。

關(guān)予穩(wěn)性課程．下列說法正確的有（）

美國當代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認為完整的教育目標分類學(xué)應(yīng)當包括的主要部分是（）。

文化發(fā)展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（）。

學(xué)校課程的設(shè)置直接受制于（）。

（）是指課的部分及各部分進行的（）和時間的分配。

小學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)社會發(fā)展要求、兒童自身身心發(fā)展要求與兒童身心現(xiàn)有發(fā)展水平，以及符合教師的水平、學(xué)校的設(shè)備完善程度等客觀條件。

我國傳統(tǒng)的小學(xué)課程以分科為主，存在很多弊端，試分析這一現(xiàn)狀。

一堂綜合課的基本組成部分有（）