單項(xiàng)選擇題美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@是（）。

A.遺傳決定論的觀點(diǎn)
B.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)
C.家庭決定論的觀點(diǎn)
D.兒童決定論的觀點(diǎn)


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1.單項(xiàng)選擇題從人的身心發(fā)展的動因看，屬于外鑠論的學(xué)者是（）。

A.洛克
B.格塞爾
C.孟子
D.威爾遜

2.單項(xiàng)選擇題17世紀(jì)英國的洛克在《教育漫話》一書中認(rèn)為，“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的?！边@是（）。

A.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)
B.遺傳決定論的觀點(diǎn)
C.多因素相互作用論的觀點(diǎn)
D.基因決定論的觀點(diǎn)

3.單項(xiàng)選擇題人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（）。

A.互補(bǔ)性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性

4.單項(xiàng)選擇題“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的（）。

A.階段性
B.順序性
C.不均衡性
D.差異性

5.單項(xiàng)選擇題“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（）。

A.順序性
B.互補(bǔ)性
C.差異性
D.階段性