教學(xué)研究課題一般來自教學(xué)實(shí)踐和理論研究遇到的問題。

課程標(biāo)準(zhǔn)就是課程計劃。

教學(xué)大綱就是我們通常說的（）。

我國小學(xué)課程設(shè)計理應(yīng)堅持的原則之一是科學(xué)性與（）相統(tǒng)一。

課程標(biāo)準(zhǔn)是由國家教育主管部門統(tǒng)一制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件。

學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）的構(gòu)成要素有本文部分和（）。

社會、知識和兒童是制約學(xué)校課程的三大因素。

學(xué)校組織教學(xué)工作，確定工作步調(diào)的依據(jù)是（）。

衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

教師在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計時，應(yīng)遵循（）。