單項選擇題《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》屬于（）。
A.教育行政法規(guī)
B.教育法律
C.地方性行政法規(guī)
D.教育規(guī)章
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1.單項選擇題主體性班級管理最直接的效果是（）
A.提高班級管理效益
B.培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力
C.發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用
D.增強學(xué)生的責(zé)任感
2.單項選擇題每個學(xué)生在所屬的班集體都有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合自己的角色與活動，因此，班集體有利于培養(yǎng)學(xué)生的（）。
A.群體意識
B.合作能力
C.自我教育能力
D.社交能力
3.單項選擇題聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還（）。
A.依賴興趣的作用
B.只有小集團意義
C.只具有個人的意義
D.沒有政治意義
4.單項選擇題奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。
A.《大教學(xué)論》
B.《普通教育學(xué)》
C.《論語》
D.《理想國》
5.單項選擇題班級授課制的實施在我國始于（）。
A.唐代
B.清末
C.民國初期
D.新中國成立
最新試題
班級建立共同愿景要采取自上而下的原則。
題型：判斷題
班會主要有班務(wù)會、（）和民主生活會等幾種形式。
題型：單項選擇題
下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中，不正確的是（）。
題型：單項選擇題
與學(xué)生談心，進行個別教育，每次都必須追求的目標(biāo)是（）。
題型：單項選擇題
受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動性的性格。
題型：判斷題
從本質(zhì)上講，信任學(xué)生的教育意義是（）。
題型：單項選擇題
我們說班主任應(yīng)當(dāng)有敏銳的觀察力，下列項目中，不屬于這里強調(diào)的“敏稅的觀察力”的是（）。
題型：單項選擇題
在交談或討論中，忽視他人表達的需要，自己獨占話語權(quán)，這種現(xiàn)象，從本質(zhì)來看，屬于（）。
題型：單項選擇題
兒童的道德行為是通過觀察學(xué)習(xí)社會環(huán)境而獲得和改變。
題型：判斷題
（）是以學(xué)生家長為對象，以傳授家庭教育科學(xué)知識和方法，提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學(xué)校，是學(xué)校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。
題型：單項選擇題