單項(xiàng)選擇題在交談或討論中，忽視他人表達(dá)的需要，自己獨(dú)占話語權(quán)，這種現(xiàn)象，從本質(zhì)來看，屬于（）。

A.自我表現(xiàn)
B.言語霸權(quán)
C.自我中心
D.自以為是


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1.單項(xiàng)選擇題教師職業(yè)道德的底線應(yīng)當(dāng)是（）。

A.廉潔從教
B.將教師視為自己的事業(yè)
C.將教師當(dāng)作自己的職業(yè)
D.將教育視為自己的責(zé)任

3.單項(xiàng)選擇題一天，班主任吃驚地發(fā)現(xiàn)自己班的一位男生與一位女生一出校門就手拉手。對(duì)此，班主任的正確做法是（）。

A.馬上叫住學(xué)生，進(jìn)行教育
B.第二天找學(xué)生來進(jìn)行教育
C.晚上打電話告訴家長，希望家長協(xié)助勸阻孩子的錯(cuò)誤行為
D.密切關(guān)注學(xué)生成績，如果成績明顯下降了，就要?jiǎng)褡鑼W(xué)生

4.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中，不正確的是（）。

A.表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)是讓學(xué)生體驗(yàn)成功，批評(píng)容易傷學(xué)生自尊心，根本不應(yīng)當(dāng)在集體場(chǎng)合公開批評(píng)學(xué)生
B.不要用懲罰代替建設(shè)性的管理
C.關(guān)心能夠調(diào)動(dòng)情感動(dòng)力，其教育力量有時(shí)特別神奇
D.原諒是一種感化策略，常常比橫加指責(zé)更具改造力，信任常常比步步緊逼更具教育效力

5.單項(xiàng)選擇題我們說班主任應(yīng)當(dāng)有敏銳的觀察力，下列項(xiàng)目中，不屬于這里強(qiáng)調(diào)的“敏稅的觀察力”的是（）。

A.課室里常常出現(xiàn)老鼠，判斷學(xué)生可能常常在課室吃東西
B.發(fā)現(xiàn)某學(xué)生最近上課打瞌睡，估計(jì)可能學(xué)習(xí)緊張或晚上貪玩熬夜
C.入學(xué)報(bào)到日，看見一位學(xué)生眼睛閃亮，判斷她的學(xué)習(xí)成績一定很好
D.發(fā)現(xiàn)某位寄宿女生去飯?zhí)贸燥垺⒒厝ニ奚?、到課室通常孤身一人，判斷她需要得到教育引導(dǎo)