A.課堂導(dǎo)入
B.課堂講授
C.課堂提問
D.課堂板書
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.直接導(dǎo)人
B.問題導(dǎo)入
C.審題導(dǎo)入
D.情境導(dǎo)入
A.學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)媒體
B.學(xué)生、教師、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境
C.學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境
D.學(xué)生、教師、教學(xué)媒體、教學(xué)手段和教學(xué)環(huán)境
A.基本*部分
B.基本內(nèi)容
C.基本途徑
D.基本階段
A.講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法
B.講授法、談話法、啟發(fā)法、演示法、練習(xí)法
C.講授法、談話法、討論法、演示法、游戲法
D.講授法、談話法、討論法、誦讀法、練習(xí)法
A.前提
B.基礎(chǔ)
C.條件
D.目標(biāo)
最新試題
標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。
直線式編排方式即一門學(xué)科的編排,在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn),逐步擴大、加深。
導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運用。
板書從書寫時機的角度分有()。
課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計。
把學(xué)習(xí)過程概括為“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。
領(lǐng)會知識包括使學(xué)生感知和理解教材,是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。
在實際教學(xué)過程中,教師應(yīng)遵循哪些教學(xué)原則?()
在備課的具體工作中,備教材是核心環(huán)節(jié)。
教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平。