A.育人為本
B.以德興教
C.面向全體
D.精英教育
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A.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
B.讀寫能力的培養(yǎng)
C.聽說能力的培養(yǎng)
D.交往能力的培養(yǎng)
A.是對已知的矛盾進行揭示
B.是富有懷疑和批評態(tài)度的思維模式
C.是李四光所用過的思維方式
D.是一種傳統(tǒng)的習(xí)慣思維方式
A.到2020年,全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學(xué)習(xí)型社會,進入人力資源強國
B.實現(xiàn)更高水平的普及教育,基本普及學(xué)前教育
C.堅持教育的公益性和惠普性,形成惠及全民的公平教育
D.構(gòu)建體系完備的終身教育
A.考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的
B.應(yīng)試教育片面強調(diào)教育的選拔功能
C.素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位,強化普及意識
D.應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背
A.因勢利導(dǎo),鼓勵學(xué)生課后探究
B.及時干預(yù),強行制止學(xué)生爭論
C.暫停教學(xué),即時請教專業(yè)人員
D.不加干預(yù),讓學(xué)生繼續(xù)爭論
最新試題
素質(zhì)教育被確定為我國教育改革和發(fā)展的長遠方針的時間為()。
近來,“差生測智商”“綠領(lǐng)巾”“差生教室外考試”“收取‘不聽話押金”’等一系列教育亂象頻出,引起社會熱議。下列觀點中錯誤的是()。
()是為適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度。
分析案例,簡要說明素質(zhì)教育的意義。
下列選項中,關(guān)于素質(zhì)教育與考試關(guān)系的敘述正確的是()。
請從教育觀的角度,評析王老師的教學(xué)行為。
請根據(jù)上述材料,從素質(zhì)教育的角度談?wù)勀愕母惺堋?/p>
請運用素質(zhì)教育的知識分析材料。
請從素質(zhì)教育思想出發(fā)分析該數(shù)學(xué)老師的觀點是否正確。
()鮮明地體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)屬性和基本特征。