A.《大學(xué)》
B.《禮記》
C.《學(xué)記》
D.《論語》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.研究試驗(yàn)階段
B.飛速發(fā)展階段
C.普及應(yīng)用階段
D.綜合發(fā)展階段
A.孑子
B.夸美紐斯
C.馮特
D.詹姆斯
A.觀察法
B.教育心理實(shí)驗(yàn)
C.調(diào)查法
D.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
A.所有的學(xué)與教
B.學(xué)校情境中的學(xué)與教
C.社會情境中的學(xué)與教
D.實(shí)踐過程中的學(xué)與教
A.稟賦優(yōu)異兒童
B.智能不足兒童
C.學(xué)習(xí)困難兒童
D.情緒困擾兒童
最新試題
1969年，第一次正式提出“教學(xué)心理學(xué)”概念的心理學(xué)家是（）。
教育心理學(xué)的研究重點(diǎn)是（）。
個人逐漸接受一定社會或群體所要求的知識經(jīng)驗(yàn)、行為規(guī)范、價(jià)值觀以及適應(yīng)社會的能力的過程稱為個體（）。
教育心理學(xué)的研究對象是（）。
有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地引起或改變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學(xué)研究方法，叫做（）。
在教育心理學(xué)的研究中，通過其他有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）。
學(xué)校教育按照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過程中，起關(guān)鍵作用的是（）。
學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程是（）。
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。
“仁者見仁，智者見智”主要說明（）。