單項選擇題教育需要有的放矢、因材施教，這是因為學(xué)生身心的（）
A.不平衡性
B.順序性
C.階段性
D.個別差異性
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1.單項選擇題個體身心發(fā)展的不均衡性要求（）。
A.教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期
B.教育工作要循序漸進
C.因材施教、有的放矢
D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進行
2.單項選擇題“最近發(fā)展區(qū)”理論假設(shè)的提出者是（）。
A.贊可夫
B.維果斯基
C.皮亞杰
D.布魯納
3.單項選擇題就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展（）的特點。
A.順序性
B.不平衡性
C.個別差異性
D.階段性
4.單項選擇題盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有（）。
A.順序性
B.不平衡性
C.互補性
D.個別差異性
5.單項選擇題中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.墨子
最新試題
影響人格發(fā)展的因素有（）
題型：多項選擇題
“身殘志堅”說明了個體的身心發(fā)展中生理機能和心理機能具有（）關(guān)系。
題型：填空題
個體身心發(fā)展的互補性僅存在于心理機能和生理機能之間。
題型：判斷題
內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。
題型：判斷題
簡述個體身心發(fā)展是什么。
題型：問答題
下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的？（）
題型：多項選擇題
孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。
題型：判斷題
心理健康教育主要就是指生活輔導(dǎo)。
題型：判斷題
我國中小學(xué)生發(fā)展的時代特點包括（）
題型：多項選擇題
外鑠論的主要代表人物有（）。
題型：多項選擇題