單項(xiàng)選擇題使學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是()
A.自然成長
B.訓(xùn)練
C.個體與環(huán)境的相互作用
D.教師的嚴(yán)格要求
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1.單項(xiàng)選擇題在關(guān)于人的身心發(fā)展的主要動力問題的認(rèn)識上,中國古代孟子所持的觀點(diǎn)是()
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.會合論
D.多因素相互作用論
2.單項(xiàng)選擇題在人的發(fā)展中,最具綜合性的、影響力最大的活動是()
A.生理活動
B.心理活動
C.認(rèn)知活動
D.社會實(shí)踐活動
3.單項(xiàng)選擇題中國古代內(nèi)法論的代表是()
A.荀子
B.孔子
C.孟子
D.老子
4.單項(xiàng)選擇題實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()。
A.提高社會生產(chǎn)力
B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的高度發(fā)展
D.建設(shè)高度的精神文明
5.單項(xiàng)選擇題個體主觀能動性一般有三個層次的活動,其第二個層次的活動是指()。
A.心理活動
B.社會活動
C.生理活動
D.實(shí)踐活動
最新試題
對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點(diǎn)的人物有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
個體主觀能動性由()層次構(gòu)成。
題型:多項(xiàng)選擇題
對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進(jìn)行。
題型:判斷題
學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響只具有即時(shí)價(jià)值而沒有延時(shí)價(jià)值。
題型:判斷題
學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在()。
題型:多項(xiàng)選擇題
環(huán)境是指個體生活在其中,影響個體身心發(fā)展的一切外部因素。
題型:判斷題
外鑠論的主要代表人物有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
下列哪些觀點(diǎn)是持遺傳決定論認(rèn)識的?()
題型:多項(xiàng)選擇題
簡述影響個體身心發(fā)展的因素。
題型:問答題
個體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容構(gòu)成,包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題