A.適應(yīng)教育對象的特點
B.體現(xiàn)教師的個性和風(fēng)格
C.尊重教育規(guī)律
D.適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的特點
E.多種技能綜合運用
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A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)策略
D.教學(xué)評價
E.教學(xué)經(jīng)驗
A.正強化
B.語言強化
C.標(biāo)志強化
D.動作強化
E.活動強化
A.語音
B.語速
C.聲調(diào)
D.節(jié)奏
E.詞匯
A.內(nèi)部語言
B.提問語言
C.對話語言
D.朗讀語言
E.獨白語言
A.理智發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)
B.動機一結(jié)構(gòu)一序列一強化原則
C.學(xué)科知識結(jié)構(gòu)
D.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
E.知識授受的教學(xué)過程
最新試題
對學(xué)生新型學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)主要包括()
有目的、有計劃和系統(tǒng)地了解教育教學(xué)現(xiàn)狀,以加強對其客觀認(rèn)識的研究是()。
按照研究的性質(zhì),教學(xué)研究方法可以分為()
教學(xué)方法選擇和運用的基本依據(jù)是()。
按照評價的功能來劃分,教學(xué)評價方法的類型主要有()
下列屬于教學(xué)口語功能的是()
行動研究的主要特點包括()
中學(xué)生作業(yè)的一般形式有()
教學(xué)技能的運用要取得良好的效果必須()。
下列屬于教學(xué)口語的基本特征的是()