A.理論聯(lián)系實(shí)際
B.做到因材施教
C.實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等
D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
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A.十二大
B.十三大
C.十四大
D.十五大
A.家庭美德教育
B.尊老愛幼教育
C.做人處事教育
D.交往禮儀教育
A.個(gè)人在腦力上的自由發(fā)展
B.德、智、體和諧發(fā)展。
C.個(gè)人知識和智力充分、自由地發(fā)展
D.個(gè)人智力和體力盡可能多方面地、充分地、自由地發(fā)展,并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合
A.道德素質(zhì)教育
B.思想素質(zhì)教育
C.政治素質(zhì)教育
D.心理素質(zhì)教育
A.社會(huì)意識形態(tài)
B.民族文化傳統(tǒng)
C.生產(chǎn)力發(fā)展水平
D.政治經(jīng)濟(jì)制度
最新試題
1999年6月,中共中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出,素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的()為重點(diǎn)。
你認(rèn)為農(nóng)民子女是否有進(jìn)行勞動(dòng)教育的必要性?()
我國教育目的的精神實(shí)質(zhì)是()
素質(zhì)教育倡導(dǎo)建立()的師生關(guān)系。
素質(zhì)教育就是要使教師成為學(xué)生的合作者、幫助者和服務(wù)者。
制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是()
以提升教育對象的智慧水平為目標(biāo)的教育即()。
素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為重點(diǎn)的教育。
勞動(dòng)教育有何意義?()
這種家庭作業(yè)布置體現(xiàn)了新課改的哪些理念?()