根據(jù)概念的外延特征，可以分為（）

（）是信息的載體或媒介，即信息通過什么方式、用什么工具從信息源把信息傳遞給接受者。

桑代克認(rèn)為有三條學(xué)習(xí)定律：準(zhǔn)備律、練習(xí)律和（）

學(xué)習(xí)的積極性是多種心理因素的綜合表現(xiàn)，可以從（）方面考察。

教師啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立地探索解決問題的原則和方法，進(jìn)而獲得知識的學(xué)習(xí)稱為（）

人本主義心理學(xué)認(rèn)為，當(dāng)代最有用的學(xué)習(xí)是讓學(xué)習(xí)者“學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是（）

依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，可以將學(xué)習(xí)分為（）。

在班杜拉看來，觀察學(xué)習(xí)中的模仿，可以有（）

孔子主張學(xué)習(xí)過程應(yīng)包含四個基本環(huán)節(jié)，它們是（）。

班杜拉認(rèn)為模仿的不同方式有（）