A.向?qū)W生傳授科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)
B.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生良好的品德能力
C.發(fā)展學(xué)生智力
D.培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生，使其形成基本技能
E.培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣
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A.從他律到自律
B.從客觀效果到內(nèi)在動(dòng)機(jī)
C.從他人到自我
D.從片面到全面
E.從自律到他律
A.勞動(dòng)教育一
B.道德教育
C.思想教育
D.心理健康教育
E.政治教育
A.社會(huì)性
B.歷史性
C.階級(jí)性
D.民族性
E.繼承性
A.動(dòng)機(jī)作用
B.方向作用
C.習(xí)慣和方法上的支持
D.提升智慧
E.獲得體能、體魄的提高
A.家庭德育
B.學(xué)校德育
C.區(qū)域德育
D.社會(huì)德育
E.民族德育
最新試題
下列選項(xiàng)中屬于中學(xué)德育教育內(nèi)容的是（）。
道德評(píng)價(jià)能力的一般過(guò)程是（）。
德育的途徑是指德育的實(shí)施渠道或形式，其中基本途徑是（）與其學(xué)科教學(xué)。
學(xué)生的思想品德是在（）逐步形成和發(fā)展起來(lái)的。
初中階段德育目標(biāo)包括（）、（）、（）三個(gè)方面的基本要求。
我國(guó)學(xué)校德育的內(nèi)容主要有（）。
我國(guó)中小學(xué)學(xué)生品德評(píng)價(jià)的常用方法是（）。
態(tài)度和品德這兩個(gè)概念的區(qū)別是（）。
道德認(rèn)知模式理論的代表人物有（）。
小學(xué)德育由以下三部分構(gòu)成：道德教育、（）教育、思想教育。