德育的途徑是指德育的實施渠道或形式，其中基本途徑是（）與其學(xué)科教學(xué)。

德育目標的特征包括（）。

初中階段德育目標包括（）、（）、（）三個方面的基本要求。

我國學(xué)校德育途徑主要有（）。

德育目標的具備的特征是（）。

小學(xué)德育由以下三部分構(gòu)成：道德教育、（）教育、思想教育。

德育對個體發(fā)展的功能有（）。

下列選項中屬于中學(xué)德育教育內(nèi)容的是（）。

道德認知模式理論的代表人物有（）。

德育對個體發(fā)展的功能表現(xiàn)在（）。