A.可能選擇
B.猶豫不決
C.回避這項任務(wù)
D.堅決選擇
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A.高尚的動機(jī)與低級的動機(jī)
B.近景動機(jī)與遠(yuǎn)景動機(jī)
C.內(nèi)部動機(jī)與外部動機(jī)
D.直接動機(jī)與間接動機(jī)
A.近景的直接性動機(jī)
B.近景性外部動機(jī)
C.遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)
D.遠(yuǎn)景性外部動機(jī)
A.上升
B.下降
C.先降后升
D.先升后降
A.外在遠(yuǎn)景動機(jī)
B.內(nèi)在遠(yuǎn)景動機(jī)
C.外在近景動機(jī)
D.內(nèi)在近景動機(jī)
A.交往動機(jī)與榮譽(yù)動機(jī)
B.內(nèi)部動機(jī)與外部動機(jī)
C.高尚動機(jī)與低級動機(jī)
D.社會動機(jī)與個人動機(jī)
最新試題
學(xué)生課堂學(xué)習(xí)動機(jī)由哪些選項構(gòu)成()
作為學(xué)習(xí)動機(jī)的基本構(gòu)成要素,能夠激起有機(jī)體的定向行為,并能滿足某種需要的外部條件或刺激物叫()。
()是學(xué)生學(xué)習(xí)或認(rèn)知活動的動力。
學(xué)習(xí)動機(jī)的基本結(jié)構(gòu)包括()。
下面哪些屬于社會性動機(jī)()
以求知作為目標(biāo)本身,指向?qū)W習(xí)任務(wù)的動機(jī),也就是想理解知識、解決問題的欲望是()
動機(jī)作為活動的一種動力,具有()功能。
學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)可以劃分為()兩個范疇。
根據(jù)動機(jī)的來源,可分為()
一般而言,學(xué)生的成就動機(jī)來源于三種需要,它們是()