單項選擇題（）學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)是學(xué)生建構(gòu)自己的知識的過程，學(xué)生是信息意義的主動建構(gòu)者。
A.建構(gòu)主義
B.認知—結(jié)構(gòu)
C.信息加工
D.嘗試—錯誤
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1.單項選擇題掌握學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他們（）。
A.學(xué)習(xí)積極性
B.學(xué)習(xí)自覺性
C.要花多少時間
D.智力水平
2.單項選擇題下列不屬于意義學(xué)習(xí)的條件的一項是（）。
A.材料本身必須具有邏輯意義
B.學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識的適當(dāng)?shù)恼J知結(jié)構(gòu)
C.學(xué)習(xí)者必須具有積極主動地將新知識與認知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用
D.學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍
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布魯納提出兒童思維發(fā)展的三個階段是（）
題型：多項選擇題
下面觀點屬于皮亞杰的是（）。
題型：多項選擇題
“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)最易被解釋的現(xiàn)代心理學(xué)理論是（）。
題型：單項選擇題
認為教育的宗旨和目標是促進人的變化和成長，即培養(yǎng)學(xué)會學(xué)習(xí)的人，這屬于（）的主張。
題型：單項選擇題
布魯納認為，學(xué)習(xí)的結(jié)果是（）
題型：單項選擇題
布魯納認為，人類成功地理解知識的手段有（）
題型：多項選擇題
先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國著名心理學(xué)家（）。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)雙機制理論的提出者是（）
題型：單項選擇題
布魯納認為學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科的最終目的是（）
題型：填空題
在心理學(xué)中，最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)流派是（）
題型：單項選擇題