以下技能中，屬于操作技能的是（）。

學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）

下列哪一項不屬于技能（）。

根據(jù)主體對外部刺激的調(diào)節(jié)方式，動作技能可分為（）。

智力技能形成的階段有（）。

能力的結(jié)構(gòu)大體上分為三種理論模型：（）。

加涅認(rèn)為，學(xué)生智力技能的學(xué)習(xí)包括辨別、（）定義概念、規(guī)則和高級規(guī)則五個層次。

學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時，常會感到自己的進(jìn)步似乎停止了，這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的（）。

技能按其本身的性質(zhì)和特點可以分為（）。

心理學(xué)家戴維斯在實驗中，將被試者分兩組學(xué)習(xí)射箭。甲組受到詳細(xì)指導(dǎo)--演示如何站立．握弓．放箭；乙組自行嘗試，未受嚴(yán)格指導(dǎo)。經(jīng)18次練習(xí)，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一實驗結(jié)果表明，在動作技能的學(xué)習(xí)過程中（）因素很重要。