A.正遷移
B.順向遷移
C.垂直遷移
D.逆向遷移
E.水平遷移
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A.數(shù)學(xué)審題技能的掌握對物理、化學(xué)審題的影響
B.在學(xué)校愛護公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為
C.外語學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握對閱讀的影響
D.學(xué)習(xí)漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響
E.舉一反三
A.自上而下的遷移
B.自下而上的遷移
C.正遷移
D.負遷移
E.水平遷移
A.教師指導(dǎo)
B.學(xué)習(xí)材料特性
C.媒體
D.認知結(jié)構(gòu)
E.智力
A.正遷移
B.負遷移
C.順向遷移
D.逆向遷移
A.一般遷移
B.水平遷移
C.具體遷移
D.垂直遷移
最新試題
學(xué)生學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，就會使后繼的學(xué)習(xí)效率提高，這是（）。
下列屬于正遷移的是（）。
（）遷移指將原有認知經(jīng)驗應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗或?qū)π屡f經(jīng)驗加以概括形成一種能包容新舊經(jīng)驗的更高一級的認知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。
一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起干擾和阻礙作用，被稱為（）。
計劃策略屬于（）。
后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫（）。
整合所學(xué)知識之間．新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略屬于（）。
“聞一知十”屬學(xué)習(xí)中的（）現(xiàn)象
考試后，學(xué)生分析考試成敗原因，并做出下一步計劃和安排，這屬于（）。
根據(jù)遷移發(fā)生的前后方向，可以把遷移分為（）。